Mediathek – ergänzende Hinweise für Lehrpersonen

Pädagogischer sinnvoller Einsatz der Arbeit mit einer Mediathek

Die Mediathek bietet Lernenden einen zentralen Ort, um Materialien zu sammeln und in Memos zu verknüpfen. Für Lehrkräfte kann sie ein wichtiger Bestandteil gezielter Lernbegleitung und Reflexionsarbeit sein.

Förderung von Medienkompetenz

Die Mediathek unterstützt Lernende dabei, bewusst mit digitalen Materialien umzugehen – etwa indem sie auswählen, benennen, strukturieren und rechtlich korrekt markieren, welche Dateien für ihren Lernprozess relevant sind.

Lehrkräfte können diesen Prozess gezielt begleiten, z. B. durch Hinweise zur sinnvollen Benennung oder zur Beachtung von Urheberrechten.

Grundlage für multimediale Dokumentation

Die Möglichkeit, Fotos, Videos, Audioaufnahmen oder Dokumente hochzuladen, fördert eine vielfältige Darstellung von Lernprozessen.
Lehrkräfte können Lernenden Anreize geben, unterschiedliche Medienformen zu nutzen, um Erfahrungen authentischer und aussagekräftiger abzubilden.

3. Unterstützende Strukturierungshilfen

Über die Metadaten der Mediathek – z. B. Beschreibungen, Schlagwörter und Urheberangaben – können Lehrkräfte Lernende anleiten, Materialien nicht nur zu sammeln, sondern auch sinnvoll zu ordnen und einzuordnen.

Dies kann Grundlage für Reflexion, Projektvorbereitung oder Portfolio-Präsentationen sein.

Dokumentationsprozesse sichtbar machen

Ein Blick in die Mediathek (z. B. im Rahmen von Coaching- oder Reflexionsgesprächen) kann Aufschluss darüber geben, wie aktiv Lernende dokumentieren und welche Materialien sie als bedeutsam erachten.

Lehrkräfte können dies nutzen, um Lernprozesse gezielt weiterzuführen oder Impulse zu setzen.